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“周行，你还记(🦌)得我们(men )小(xiǎ(🎏)o )时候在这(🐬)里玩耍的情景吗(🤹)？”凌雪轻(🤓)声(shēng )问道。

周行师弟则坐(🐑)在听证席上，他的眼神紧紧地锁定(dì(🐓)ng )着凌雪(🌪)师姐。他的脑海中不(bú )断地分(🥩)析着她(🧙)的每(měi )一(yī )个论点，寻找(👖)着可能的破(📢)绽。当轮到他发言时(shí(🥪) )，他站起(qǐ )身，以一(😀)种(🍁)(zhǒng )平和但坚定的语气(👂)开始了自(🌴)己(🌘)的陈(🅿)述。他的(de )每一(yī )个(❄)词都经过了深思(sī )熟虑(🤦)，他的逻辑(👎)(jí )严(🍎)密，让(🌏)人难以反(🍽)驳。

“没错，而且有时候(🐿)还能遇到像你这样的知(zhī )己。”周行微笑着回应(yīng )。

而周(zhōu )行作为她的(🥃)学生，总是(🔖)(shì(🏝) )坐(💙)在(📖)教室前(qián )排的位置，聚(jù )精会神地(dì )听(🚛)讲。他的(😬)眼神(📥)中充满了对知识的渴望和对(duì )凌雪教授的敬仰。下课(kè )铃响起时(⤴)，他会(🥪)第一(🏞)个冲到讲台前，向凌雪请(🛅)教(jiāo )问题(😀)，两人的讨(tǎo )论常常(🐩)超越了(🍼)课本的范畴，延(yán )伸(shē(🚲)n )到更(🍘)广阔的知识海洋。

清晨，阳光(😔)透过(🚫)树梢，洒(sǎ )在森(🗼)林(lín )的(🏪)小径上。凌(🤺)雪和周行(há(🙊)ng )穿着统一(yī )的绿色护林服，戴着帽(mào )子，背着工具(😷)包，开始了一天的工(gō(🤐)ng )作。他们沿着小径巡逻，观察着四(👖)周的植被(bèi )和动(🤑)物(🆖)，确保一切正常(🎽)。