然而,爱(🍫)情的道路并非(🈹)总是一帆(📗)风顺。由于工(gōng )作(zuò )性(🛂)质的原因,周行(🤭)与凌(🍎)(lí(🕑)ng )雪(📭)常常需要面对(🏝)长时间(jiān )的分离。有时(shí )候,周行要赶往其他(🙁)项目(🤓)(mù )工地进(💉)行技术支(zhī )持,一(🥐)去就是几个星期甚至几个月。而凌(líng )雪也要(🛌)经常出差到外地的项(xiàng )目进行监理(lǐ )工作。他(tā )们只能通过电(😅)话和网(🌂)络来倾诉彼此的(de )思念之(zhī )情(🤡)。
李老(🏬)师被凌(líng )雪(🕗)的真诚(🐟)和决心所打(dǎ )动(dòng ),他开始反(🛌)思自己的固执(zhí )。与此同(tóng )时,周行组织了一系列新教育方法的培(🧜)训和(🍹)示范课(🚙),让(🎇)教师们(men )亲身体(💓)验和感(gǎ(➰)n )受(🌁)新教(🌞)学(🛀)方式的魅(👌)(mèi )力。渐渐地,包括李老(🔵)师在内的许多教师开始转变(🥫)态度(dù ),积(🕞)极参与到(🏸)改革中来。
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